Cuidados psicológicos y educación para la salud

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El perfil profesional de los sanitarios queda definido por sus capacidades generales, sus competencias profesionales, técnicas, personales, sociales y de cuidado de los aspectos humanos y emocionales de los ciudadanos como usuarios de los sistemas de salud. Quizás se ha infravalorado la verdadera importancia que tienen ciertos aspectos en la interrelación con nuestros iguales y pacientes. Sin embargo, hoy se conoce ampliamente la trascendencia de su cuidado.

Los aspectos de una comunicación eficiente, conociendo sus componentes, técnicas, barreras y limitaciones, y el respeto de la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en su ámbito de trabajo, junto con la aplicación de técnicas básicas de ayuda psicológica, atendiendo a las necesidades del ser humano, han sido dos de los campos menos trabajados. Existen condicionantes del ser humano relacionados con aspectos sociales y antropológicos, tales como el conocimiento de las funciones sociales, los roles en las relaciones o la percepción del rechazo social, que influyen en la actitud del profesional sanitario de cara a poder prestar su orientación a familiares y pacientes.

La comprensión del funcionamiento psíquico y de sus procesos, como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, la emoción y la motivación, así como la evolución de la personalidad como conglomerado de conductas externas y fenómenos psíquicos internos, es básica para un buen acercamiento al paciente y sus posibles limitaciones cuando se quiere ofrecer cuidados de calidad.

De la misma manera, es imprescindible distinguir que la enfermedad y sus “fases” son la respuesta del organismo a los cambios que afectan al equilibrio físico y psicológico del ser humano con sufrimiento. El comportamiento ante la enfermedad está determinado por condicionantes biológicos, personales, familiares, sociales y culturales.

El profesional sanitario ha de sensibilizarse y formarse en la atención a colectivos con necesidades especiales. Los pacientes con problemas de salud mental, los niños, los adolescentes, las personas intensamente agitadas, ancianos o personas con capacidades diferentes requieren una acción específica un tanto diferente a otro tipo de pacientes.

Este curso de enfermería baremable para la bolsa de trabajo de sanidad y para las oposiciones de enfermería, está acreditado por la Comisión de Formación Continuada.

Información

Créditos
4.25
Duración
42
Tipo de curso
Curso único

Índice

Capítulo 1

Apoyo psicológico al paciente

1. Las funciones psíquicas

2. Desarrollo de la personalidad

3. Cambios psicológicos y adaptación en la enfermedad

4. Alteraciones psicológicas y de la conducta

5. Psicología del niño y del adolescente

6. Psicología en situaciones especiales

7. Mecanismos y técnicas de apoyo psicológico

8. Relación de ayuda

9. Atención psicológica a las personas mayores

10. Atención psicológica a las personas con discapacidad

11. Protocolos y técnicas de actuación en situaciones de maltrato

Capítulo 2

1. Elementos de sociología y antropología

2. Sociedad, estatus y funciones sociales: roles en las relaciones

Interpersonales

3. Formación de la personalidad en los diferentes modelos sociales

4. Rechazo social

5. Percepción social del deterioro y de la discapacidad

6. Plan de seguimiento en atención al paciente

Capítulo 3

Aplicación de técnicas de comunicación

1. Características de la información

2. La relación interpersonal

3. Comunicación profesional Técnico Sanitario-paciente

4. Técnicas de comunicación

5. Habilidades necesarias para la relación y comunicación

6. Interferencias en la comunicación

7. Técnicas de trabajo en equipo y resolución de conflictos

Capítulo 4

Detección de demandas y necesidades en pacientes psiquiátricos

1. Patología neurológica

2. Patologías psiquiátricas

3. Drogodependencias

4. Urgencias psiquiátricas

5. Modelos actuales de asistencia psiquiátrica

6. Actividades de tiempo libre para el paciente institucionalizado

7. Técnicas básicas de terapia del comportamiento

Capítulo 5

Promoción de hábitos de vida saludables

1. Educación Para la Salud

2. Determinantes de salud

3. Tipos de actividades de Educación Para la Salud

4. Hábitos higiénicos saludables

5. Recursos comunitarios

Capítulo 6

Desarrollo de los programas de Educación Para la Salud

1. El programa de Educación Para la Salud

2. Principales programas de Educación Para la Salud

3. Recursos en Educación Para la Salud

4. Actividades de educación y promoción de la salud

5. Programa de Atención Primaria

6. Programas de Atención Especializada

7. Programas de Servicios Sociales

Requisitos técnicos para poder realizar el curso:

  • Pc o Tablet.
  • Conexión a Internet.
  • Correo-e.
  • Navegador actualizado.
  • Software lector de Pdf.
  • General.

 

  • Conocer las técnicas básicas de ayuda psicológica, atendiendo a las necesidades del ser humano.

 

  • Comprender los aspectos de una comunicación eficiente, sus componentes, técnicas, barreras y limitaciones.

 

  • Entender y conocer la forma de promocionar hábitos sanos basados en una eficaz educación para la salud, así como los diferentes tipos de enseñanzas, actividades, hábitos higiénicos y recursos comunitarios con los que se puede contar.

 

  • Objetivos Específicos

Capítulo 1: Apoyo psicológico al paciente:

  • Conocer la psique humana, su origen , desarrollo y cambios que se puedan producir a lo largo de la vida, conocimiento que ayudará al profesional a  tener un mejor trato , empatía y apoyo psicológico a niños, adolescentes, adultos, mayores y personas que sufren alguna discapacidad.
  • Describir y comprender los protocolos y técnicas de actuación ante situaciones de malos tratos.

Capítulo 2: Orientación al paciente y sus familiares:

  • Conocer y describir los procesos que median en la relación con el paciente y sus familiares.
  • Entender los aspectos generales para acercarnos a las personas desde diferentes perspectivas.

Capítulo 3: Aplicación de técnicas de comunicación:

  • Comprender las ventajas de una buena comunicación.
  • Describir los componentes de la comunicación eficiente, y los tipos de información.
  • Entender las destrezas necesarias para una buena comunicación, así como las trabas y barreras que la dificultan.

Capítulo 4: Detección de demandas y necesidades en pacientes psiquiátricos:

  • Conocer y entender los signos y síntomas de las principales alteraciones de por lesiones neurológicas, patologías psiquiátricas, adiciones y otras circunstancias psicológicas que llevan a los pacientes a solicitar atención urgente.
  • Entender los modelos actuales de intervención en salud mental.

Capítulo 5: Promoción de hábitos de vida saludables:

  • Comprender los beneficios de la educación para la salud.
  • Detallar y definir los determinantes de la salud.
  • Definir los tipos de actividades para la Educación para la Salud.
  • Entender los hábitos higiénicos saludables.

Capítulo 6: Desarrollo de los programas de Educación Para la Salud:

  • Saber cómo se elabora un programa de Educación para la Salud.
  • Describir los principales programas en Educación para la Salud.

 

90 preguntas tipo test. 

Se considera apto con un mínimo de 80% de respuestas correctas en un máximo de tres intentos.

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